Адрес работы: Московская область, Домодедово, Белые Столбы микрорайон, КП Рэд территория,452Вакансии компании: ТОПШКОЛАОписание компании: Воспитываем образованную, мотивированную, нацеленную на успех личность, готовую к жизни в высокотехнологичном и конкурентном мире. Даем педагогам свободу творчества и действий. Каждый преподаватель имеет возможность личной профессиональной самореализации. Для нас важно чтобы дети брали пример с успешного и достигающего результата во всех сферах жизни профессионала. Если вы любите свою профессию, у вас активная жизненная позиция, вы доброжелательны, уважаете личность ребенка и небоитесь менять подхо, методики для достижения высоких результатов. Готовы обучаться и использовать новые знания в работе. Если вы ищите место, где можно реализовать свои педагогические идеи и реализовать свой потенциал. Мы ждем Вас в ТОПШКОЛУ.В ТОПШКОЛЕ мы не учим «по программе» — мы помогаем ребёнку найти свою траекторию. Тьютор — это старший товарищ, мостик между учителями, родителями и одноклассниками.Если вы:- Видите в ребёнке не «пробелы в знаниях», а нереализованный сценарий его успеха,- Умеете слушать так, чтобы ребёнок начал говорить о том, что ему действительно интересно,- Не боитесь, когда план меняется — потому что ребёнок вдруг захотел создать игру, а не решать задачи,- Знаете, что лидерство — это не «быть первым», а уметь слышать, вдохновлять и брать ответственность,- Любите помогать, а не контролировать — и считаете, что мотивация рождается из доверия, а не из оценок — вы уже здесь.Ваши задачи:Тьютор — не просто наставник. Вы — постоянный спутник в трёх ключевых этапах:- Присмотр на переменах и прогулках: помогать включаться в игру, снимать напряжение, учить дружить.- Проводить тьюториалы (групповые часы): работать с эмоциональным интеллектом — как справляться с обидой, страхом, ревностью.- Связывать родителей и учителей: не «докладывать», а объяснять, что происходит внутри ребёнка.- Помогать разобраться: «Кто я?», «Что мне нравится?», «Почему я так реагирую?»- Поддерживать в конфликтах — с одноклассниками, учителями, самим собой.- Вести индивидуальные встречи: не про оценки, а про внутренние вопросы — тревога, неуверенность, желание «быть как все».- Работать над самостоятельностью: как ставить цели, распределять время, брать ответственность.- Готовить к выбору: кружки, профили, будущие шаги — без давления, с поддержкой.- Помогать разрешать трудности в учёбе — не «доделать», а понять, почему не получается.Дополнительно:- Проводить диагностику: не «что не знает», а «что хочет раскрыть» ребёнок.- Создавать индивидуальные траектории — с учётом темпа, стиля, интересов.- Вести регулярные встречи — как диалог, а не отчёт.- Организовывать проекты, где ребёнок — автор, а не участник.- Развивать критическое мышление, эмоциональную устойчивость, командную работу.- Использовать ролевые игры, симуляции, реальные кейсы — чтобы навыки жили.- Давать обратную связь — не «хорошо/плохо», а «что сработало, что можно усилить».Требования:- Педагогическое и/или психологическое, социальное образование (желательно — с опытом работы с детьми).- Опыт в индивидуальном сопровождении — в школе, кружке, онлайн — приветствуется.- Умение работать с разными типами личности: от замкнутых до «всё знающих».- Готовность к гибкости: план — не свод законов, а карта, которую перерисовывают вместе с ребёнком.- Понимание: тьютор — не «дополнительный учитель», а проводник в мире собственного роста.Условия:- График: с понедельника по пятницу с 8:30-18:00.- Комфортные условия, питание, оформление по ТК.- Прозрачная система KPI — без «количества встреч», с акцентом на рост ребёнка.- Возможность участвовать в разработке методик тьюторинга — ваш опыт
